निष्ठा प्रशिक्षण: कोर्स-8 आधारित सम्पूर्ण प्रश्नोत्तरी
UP_पर्यावरण अध्ययन का शिक्षाशास्त्र (उत्तर प्रदेश)
गतिविधि-1 आधारित प्रश्नोत्तरी:
सही या गलत बताएँ-
1. पर्यावरण अध्ययन कला-शिक्षा, गणित और भाषा से संबंधित नहीं है।
(A) सही
(B) गलत☑️
2. स्वास्थ्य शिक्षा, पर्यावरण अध्ययन में एक विषय के रूप में शामिल है।
(A) सही☑️
(B) गलत
3. चित्र 1 में दिए गए सभी विषय पर्यावरण अध्ययन से जुड़े हैं।
(A) सही☑️
(B) गलत
4. केवल सामाजिक विज्ञान और राजनीति विज्ञान पर्यावरण अध्ययन से जुड़े विषय हैं।
(A) गलत☑️
(B) सही
गतिविधि-4 आधारित प्रश्नोत्तरी:
सही या गलत बताएँ-
1. जल संसाधनों में पीने योग्य और न पीने योग्य दोनों जल होते हैं।
(A) गलत
(B) सही☑️
2. जल संग्रहण इकाइयाँ केवल मानव निर्मित हैं।
(A) गलत☑️
(B) सही
3. सभी जल भंडारण इकाइयाँ जल संसाधन भी हैं।
(A) सही
(B) गलत☑️
4. जल संसाधन प्राकृतिक और मानव निर्मित दोनों हैं।
(A) सही☑️
(B) गलत
5. सभी जल संसाधन जल भंडारण इकाइयाँ हैं।
(A) सही☑️
(B) गलत
मुख्य/मूल प्रश्नोत्तरी-
1. निम्नलिखित में से कौन सा कथन पाठ्यचर्या संबंधी अपेक्षाओं और सीखने के प्रतिफलों के बारे में सही है?
(A) सीखने के प्रतिफल पाठ्यचर्या अपेक्षाओं को हासिल करने में मदद करेंगे।
(B) प्रत्येक कक्षा के लिए पाठ्यचर्या अपेक्षाएँ अलग होती हैं।
(C) पाठ्यचर्या संबंधी अपेक्षाओं और सीखने के प्रतिफलों के बीच कोई संबंध नहीं है।
(D) प्रत्येक कक्षा के लिए सीखने के प्रतिफल अलग होते हैं।☑️
2. कक्षा I और II में, पर्यावरण अध्ययन :
(A) पढ़ाना संभव नहीं है।
(B) भाषा और गणित के साथ पढ़ाया जाता है।☑️
(C) किसी भी तरह से नहीं पढ़ाया जाता है।
(D) अलग विषय के रूप में पढ़ाया जाता है।
3. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के सीखने-सिखाने के उद्देश्यों में शामिल नहीं किया जाता है :
(A) विद्यार्थियों को वैज्ञानिक नियम याद करने में मदद करना।☑️
(B) विद्यार्थियों को उनके सामाजिक-सांस्कृतिक पर्यावरण को समझने में मदद करना।
(C) शिक्षार्थियों को उनके भौतिक पर्यावरण को समझने में मदद करना।
(D) शिक्षार्थियों को उनके परिवेश को जागरूक करना और महत्व बताना।
4. विभिन्न मापदंडों के लिए विद्यार्थियों की सीखने की प्रगति और उनके स्तरों का पता लगाने के लिए निम्नलिखित विकल्पों में से कौन सा सबसे उपयुक्त है?
(A) वर्कशीट
(B) मौखिक परीक्षा
(C) लिखित परीक्षा
(D) रुब्रिक्स (मापदंडों का सेट)☑️
5. पर्यावरण को सुरक्षित रखने वाले तीन 'र' हैं?
(A) रिज़र्व (आरक्षित करना), रिड्यूस (कम करना), रिसाइकिल (पुन:चक्रित करना)
(B) रिकवर (पुन: प्राप्त करना), रियूज़ (पुन: उपयोग करना), रिटेन (रोक कर रखना)
(C) रेकग्नाइज़ (पहचानना), रिसाइकिल (पुन:चक्रित करना), रियूज़ (पुन: उपयोग करना)
(D) रिड्यूस (कम करना), रियूज़ (पुन: उपयोग करना), रिसाइकिल (पुन:चक्रित करना)।☑️
6. निम्नलिखित में से कौन सा पर्यावरण अध्ययन शिक्षण-अधिगम के अनुरूप नहीं है?
(A) प्रत्येक बच्चा अपने तरीके से अद्वितीय है।
(B) प्रत्येक बच्चा अपनी पाठ्यचर्या का सर्जन करता है।☑️
(C) प्रत्येक बच्चे को प्रश्न पूछने का अधिकार है।
(D) प्रत्येक बच्चा अपने ज्ञान का सर्जन स्वयं करता है।
7. निम्नलिखित में से कौन सा बच्चों के बीच व्यक्तिगत सामाजिक गुणों को बढ़ाने में मदद करता है?
(A) विषय पर प्रश्नोत्तरी आयोजित करना।
(B) कक्षा में इस पर शिक्षक द्वारा प्रतिदिन 5 मिनट की बात करना।
(C) कक्षा में सहयोगी और सहकारी रूप से सीखने को बढ़ावा देना।☑️
(D) संबंधित मुद्दे पर विशेष व्याख्यान आयोजित करना।
8. प्राथमिक स्तर के पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या में होना चाहिए :
(A) केवल पाठ्यपुस्तक में संकल्पनाओं की पूरी व्याख्या पर ध्यान केंद्रित करें।
(B) अध्याय के अंत में अधिक अभ्यास प्रश्न शामिल करें।
(C) शब्दों की पूर्ण रूप से सही परिभाषा पर अधिक जोर दें।
(D) आसपास की चीजों की जाँच-पड़ताल करने के अवसर उपलब्ध करवायें।☑️
9. पर्यावरण अध्ययन जिसे बढ़ावा नहीं देता है :
(A) बहुत सवाल पूछना
(B) करके सीखना
(C) पूछताछ और जाँच-पड़ताल
(D) परिभाषाओं को याद करना।☑️
10. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा के अनुसार पर्यावरण अध्ययन के लिये कौन-सा वाक्यांश सही है?
(A) पर्यावरण अध्ययन को विज्ञान और सामाजिक विज्ञान की तरह अलग से पढ़ाया जाना चाहिये।
(B) पर्यावरण अध्ययन की प्रकृति अंतर-विषयक है।☑️
(C) पर्यावरण अध्ययन को केवल पर्यावरण की संकल्पनाओं पर केंद्रित रहना चाहिये।
(D) पर्यावरण अध्ययन की प्रकृति एकल विषयक है।
नोट- प्रश्नों तथा विकल्पों के क्रम में अन्तर से भ्रमित न हों, यह पृथक-पृथक अध्यापकों के स्क्रीन पर भिन्न हो सकता है।
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